托育机构保育提醒大纲（试行）（0~3岁）

第一章  总则

一、为贯彻《国务院办公厅对于促进3岁以下婴幼儿照护处事发展的提醒宗旨》，依据国度卫生健康委《托育机构配置尺度（试行）》《托育机构经管程序（试行）》，提醒托育机构为3岁以下婴幼儿（以下简称婴幼儿）提供科学、程序的照护处事，促进婴幼儿健康成长，特制定本大纲。

二、本大纲适用于经联系部门登记、卫生健康部门备案，为婴幼儿提供全日托、半日托等照护处事的托育机构。提供计时托、临时托等照护处事的托育机构可参确切践。

三、托育机构保育是婴幼儿照护处事的进军构成部分，是人命全周期处事经管的进军践诺。通过创设妥贴环境，合理安排一日生涯和行径，提供生涯照料、安全照管、均衡膳食和早期学习契机，促进婴幼儿躯壳和心理的全面发展。

四、托育机构保育应遵照以下基本原则：

（一）尊重儿童。相持儿童优先，保险儿童权柄。尊重婴幼儿成长特色和法例，柔软个体相反，促进每个婴幼儿全面发展。

（二）安全健康。最大限定地保护婴幼儿的安全和健康，切实作念好托育机构的安全防护、养分膳食、疾病防控等责任。 

（三）积极回话。提供相沿性环境，敏锐不雅察婴幼儿，袪除其生理和心理需求，并实时予以积极妥贴的回话。

（四）科学程序。按照国度和方位联系尺度和程序，合理安排婴幼儿的生涯和行径，猖獗婴幼儿孕育发育的需要。

第二章  经营与要求

托育机构保育责任应当遵照婴幼儿发展的年岁特色与个体相反，通过多种路子促进婴幼儿躯壳发育和心剃头展。保育要点应当包括养分与喂养、寝息、生涯与卫生风气、动作、语言、领略、表情与社会性等。

一、养分与喂养

（一）经营。

1.获取安全、养分的食品，达到宽泛孕育发育水平；

2.养成精致的饮食行径风气。

（二）保育要点。

1. 7-12个月

（1）络续母乳喂养，不成络续母乳喂养的婴儿使用配方奶喂养。

（2）实时添加辅食，从富含铁的泥糊状食品驱动，遵照由一种到多种、由少到多、由稀到稠、由细到粗的原则。辅食不添加糖、盐等调味品。

（3）每引入新食品要密切不雅察婴儿是否有皮疹、吐逆、泻肚等不良响应。

（4）留心不雅察婴儿所发出的饥饿或饱足的信号，并实时、妥贴回话，不免强喂食。

（5）饱读吹婴儿尝试我方进食，培养进餐兴致。

2.  13-24个月

（1）络续母乳或配方奶喂养，不错引入奶成品作为辅食，逐日提供多种类食品。

（2）饱读吹和协助幼儿我方进食，柔软幼儿以语言、肢体动作等发出进食需求，顺应喂养

（3）培养幼儿使用水杯喝水的风气，不提供含糖饮料。

3.  25-36个月

（1）逐日提供多种类食品。

（2）招引幼儿富厚和青睐食品，培养幼儿专注进食风气、弃取多种食品的智商。

（3）饱读吹幼儿参与协助分餐、摆放餐具等行径。

（三）提醒提倡。

1.制定膳食计较和科学食谱，为婴幼儿提供与年岁发育特色相适合的食品，法例进餐，为有特等饮食需求的婴幼儿提供喂养提倡。

2.为婴幼儿创造清闲、马虎、欢跃的进餐环境，协助婴幼儿进食，并饱读吹婴幼儿抒发需求、实时回话，顺应喂养，不免强进食。

3.灵验戒指进餐时代，加强进餐照管，幸免发生伤害。

二、寝息

（一）经营。

1.获取豪阔寝息；

2.养成独自入睡和作息法例的精致寝息风气。

（二）保育要点。

1.  7-12个月 

（1）识别婴儿疲劳的信号，通过旧例睡前行径，培养婴儿独自入睡。

（2）匡助婴儿选拔横卧位或侧卧位姿势入睡，脸和头不被瞒哄。

（3）留心不雅察婴儿寝息景象，减少抱睡、摇睡等安抚行径。

2.  13-24个月

（1）固定幼儿寝息和叫醒时代，渐渐建立法例的寝息步地。

（2）相持开展睡前行径，确保幼儿插足较清闲景象。

（3）培养幼儿独自入睡的风气。

3.  25-36个月

（1）法例作息，逐日有豪阔的午睡时代。

（2）招引幼儿自主作念好寝息准备，养成精致的寝息风气。

（三）提醒提倡。

1.为婴幼儿提供精致的寝息环境和设施，温湿度妥贴，白昼寝息不外度逃匿光辉，竖立寂寥床位，保险安全、卫生。

2.加强寝息经由巡逻与照护，留心不雅察婴幼儿寝息时的面色、呼吸、睡姿，幸免发生伤害。

3.柔软个体相反及寝息问题，给与妥贴的照护样式。

三、生涯与卫生风气

（一）经营。

1.学习盥洗、如厕、穿脱一稔等生涯技术；

2.幽闲养成精致的生涯卫生风气。

（二）保育要点。

1.  7-12个月 

（1）实时更换尿布，保持臀部和躯壳干爽清洁。

（2）生涯照护经由中，注重与婴儿互动交流。

（3）识别及回话婴儿哭闹、行为行径等抒发的需求。

2.  13-24个月

（1）饱读吹幼儿实时抒发大小便需求，酿成一定的排便法例，渐渐学会我方坐便盆。

（2）协助和招引幼儿我方洗手、穿脱一稔等。

（3）招引和匡助幼儿学会咳嗽和打喷嚏的方法。

3.  25-36个月

（1）培养幼儿主动如厕。

（2）招引幼儿餐后漱口，使用肥皂或洗手液正确洗手，富厚我方的毛巾并擦手。

（3）饱读吹幼儿我方穿脱一稔。

（三）提醒提倡。

1.保持生涯场所的安全卫生，稳健异物吸入、烧烫伤、跌落伤、溺水、中毒等伤害发生。

2.在生涯中渐渐养成婴幼儿精致风气，作念好回话性照护，招引其幽闲酿成划定和安全意志。

3.留心培养婴幼儿精致的用眼风气，放胆屏幕时代。

4.留心培养婴幼儿精致的口腔卫生风气，稳健蛀牙。

5.在各生涯法子中，作念好不雅察，发现存精神景象不良、心焦、咳嗽、打喷嚏、吐逆等施展的婴幼儿，要加强照管，必要时实时阻挠，并筹商家长。

四、动作

（一）经营。

1.掌捏基本的大畅通技术；

2.达到精致的紧密动作发育水平。

（二）保育要点。

1. 7-12个月

（1）饱读吹婴儿进行躯壳行径，尤其是地板上的游戏行径。

（2）饱读吹婴儿自主探索从躺位变成坐位，从坐位转为爬行，渐渐到扶站、扶走。

（3）提供妥贴的玩物，促进抓、捏、捏等紧密动作发育。

2. 13-24个月

（1）饱读吹幼儿进行时事种种的躯壳行径，为幼儿提供参加爬、走、跑、钻、踢、跳等行径的契机。

（2）提供多种类行径材料，促进涂画、拼搭、叠套等紧密动作发育。

（3）饱读吹幼儿我方喝水、用小勺吃饭、我方翻书等。

3.  25-36个月

（1）为幼儿提供参加走直线、跑、朝上低矮荆棘物、双脚跳、单足耸立、原地单脚跳、荆棘楼梯等行径的契机。

（2）提供多种类行径材料，促进幼儿搭建、画图、浅近手工制作等紧密动作发育。

（3）饱读吹幼儿我方用水杯喝水、用勺吃饭、协助收纳等。

（三）提醒提倡。

1.在各个生涯法子中，创造丰富的躯壳行径环境，确保行径环境和材料安全、卫生。

2.充分利用日光、空气和水等当然要求，进行躯壳检会，保证豪阔的户外行径时代。

3.安排类型丰富的行径和游戏，并保证逐日有妥贴强度、频次的大畅通行径。作念好畅通中的不雅察及照护，幸免发生伤害。

4.柔软患病婴幼儿。处于急慢性疾病规复期的婴幼儿，实时治愈行径强度和时代；发现畅通发育迟缓婴幼儿，予以针对性提醒，实时转介。

五、语言

（一）经营。

1.对声息和语言感兴致，学会正确发音；

2.学会倾听和袪除语言，幽闲掌捏词汇和浅近的句子；

3.学会诓骗语言进行交流，抒发我方的需求；

4.自得听故事、看史籍，初步发展早期阅读的兴致和风气。

（二）保育要点。

1.  7-12个月

（1）频频和婴儿谈话，招引其对发音产生兴致，师法和学习浅近的发音。

（2）向婴儿复述生涯中常见物品和动作，匡助其渐渐袪除浅近的词汇。

（3）招引婴儿使用浅近的声息、表情、动作、语言抒发我方的需求。

（4）为婴儿弃取合适的丹青书，诵读浅近的故事或童谣。

2.  13-24个月

（1）培养幼儿正确发音，幽闲将语言与什物或动作建立筹商。

（2）饱读吹幼儿师法和学习使用词语或短句抒发我方的需求。

（3）招引幼儿学会倾听并乐意实践浅近的语言指示，积极使用语言进行交流。

（4）提供契机让幼儿多读绘本、多听故事、学念童谣。

3.  25-36个月

（1）提醒幼儿正确地诓骗词语说出浅近的句子。

（2）饱读吹幼儿用语言抒发我方的需乞降感受。

（3）创造要求和契机，使幼儿多听、多看、多说、多问、多想，辩驳生涯中的所见所闻。（4）培养幼儿阅读的兴致和智商，学讲故事、学念童谣。

（三）提醒提倡。

1.创设丰富和应酬的语言环境，提供正确的语言示范，保持与婴幼儿的交流与换取，招引其倾听、袪除和师法语言。

2.为不同月龄婴幼儿提供和阅读适合的童谣、故事和丹青书，培养早期阅读兴致和风气。

3.柔软语言发展迟缓的婴幼儿，并予以个别提醒。

六、领略

（一）经营。

1.充分诓骗各式感官探索周围环境，有趣味心和探索欲；

2.幽闲发展留心、不雅察、挂牵、想维等领略智商； 

3.学会想方针措置问题，有初步的联想力和创造力。

（二）保育要点。

1. 7-12个月

（1）提供成心于视、听、触摸等材料，激励婴儿的不雅察兴致。

（2）饱读吹婴儿转化各式感官，感知物体的大小、体式、脸色、材质等。

（3）招引婴儿不雅察周围的事物，师法所看到的某些事物的声息和动作。

2. 13-24个月

（1）招引幼儿诓骗各式感官探索周围环境，幽闲发展留心、挂牵、想维等领略智商。

（2）饱读吹幼儿隔离生涯中常见物体的大小、体式、脸色、软硬、冷热等较着特征。

（3）饱读吹幼儿在操作、摆弄、师法等行径中想方针措置问题。

3. 25-36个月

（1）招引幼儿诓骗各式感官反复接续探索周围环境，幽闲巩固和加深对周围事物的富厚。

（2）启发幼儿不雅察隔离生涯中常见物体的特征和用途，进行浅近的分类，并感受生涯中的数学。

（3）培养幼儿在感兴致的事情上或者保持一定的专注力。

（4）通过各式游戏和行径，饱读吹幼儿主动想考、积极发问并勇猛想到，激励幼儿的联想力和创造力。

（三）提醒提倡。

1.创设环境，促进婴幼儿通过视、听、触摸等多种嗅觉行径与环境充分互动，丰富富厚和挂牵教导。

2.保护婴幼儿对周围事物的趣味心和修业欲，耐性回话婴幼儿的问题，饱读吹我方寻找谜底。

3.在确保安全健康的前提下，相沿和饱读吹婴幼儿的主动探索。

七、表情与社会性

（一）经营。

1.有安全感，或者袪除和抒发心思；

2.有初步的自我意志，幽闲发展心思和行径的自我戒指；

3.与成东说念主和同伴积极互动，发展初步的社会买卖智商。

（二）保育要点。

1. 7-12个月

（1）不雅察了解不同月龄婴儿的需要，把捏其心思变化，尊重和猖獗其扶摩、亲近、搂抱等表情需求。

（2）招引婴儿袪除和隔离欣忭、可爱、不悦等不轸恤绪。

（3）敏锐察觉婴儿心思变化，袪除其表情需求并实时回话。

（4）创设祥和、欢跃的心思氛围，促进婴儿买卖的积极性。

2. 13-24个月

（1）招引幼儿用表情、动作、语言等样式抒发我方的心思。

（2）培养幼儿欢跃的心思，实时深信和饱读吹幼儿妥贴的作风和行径。

（3）拓展买卖范围，招引幼儿富厚他东说念主不同的想法和心思。

（4）招引幼儿袪除并效用浅近的划定。

3. 25-36个月  

（1）辩驳日常生涯中幼儿感兴致的东说念主和事，招引其通过语言和行径等样式抒发心思表情。（2）饱读吹幼儿进行心思戒指的尝试，提醒其学会浅近的心思革新战略。

（3）创设东说念主际买卖的契机和要求，使幼儿感受与东说念主买卖的愉悦。

（4）匡助幼儿袪除和效用浅近的划定，初步学习共享、瓜代、恭候、协商，尝试措置同伴冲破。

（三）提醒提倡。

1.不雅察了解每个婴幼儿私有的换取样式和心思抒发特色，正确判断其需求，并予以实时、妥贴的回话。

2.与婴幼儿建立信任和沉稳的表情联接，使其有安全感。

3.建立一日生涯和行径旧例，开展划定游戏，匡助婴幼儿袪除和效用划定，幽闲发展划定意志，适合集体生涯。

4.创造契机，相沿婴幼儿与同伴和成东说念主的交流互动，体验买卖的乐趣。

第三章  组织与实施

一、托育机构是实施保育的场所，应当提供健康、安全、丰富的生涯和行径环境，配置适合婴幼儿月龄特色的产物、器具、玩物、史籍、游戏材料和安全防护设施，并把柄场合要求合理细目收托边界，配备适合要求的保育东说念主员。

二、托育机构发扬东说念主发扬保育的组织与经管，提醒、查验和评估保育东说念主员的责任。

三、托育机构保育东说念主员是保育责任的主要实施者，应当具有精致的作事说念德和业务智商，身心健康。发扬婴幼儿日常生涯照料和行径组织，主动了解和猖獗婴幼儿不同的发展需求，对等对待每一个婴幼儿，呵护婴幼儿健康成长。

四、保育责任应当把柄婴幼儿身心发展特色和法例，制订科学的保育有猜度打算，合理安排婴幼儿饮食、饮水、如厕、盥洗、寝息、游戏等一日生涯和行径，相沿婴幼儿主动探索、操作体验、互动交流和抒发施展，丰富婴幼儿的告成教导。

五、托育机构应当建立信息经管、健康经管、疾病防控和安全防护监戒指度，制定安全防护、传染病防控等济急预案，切实作念好室表里环境卫生，留心驻扎和幸免伤害，确保婴幼儿的安全和健康。

六、托育机构应当与家庭、社区密切互助，充分整合各方资源相沿托育机构保育责任，向家庭、社区宣传科学的育儿理念和方法，提供照护处事和提醒处事，匡助家庭增强科学育儿智商。

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